Learn Russian online with us!
Online Russian Language School
Skype: whycoach
email: whycoach@yandex.ru
Texts and audio for the level В1
To move to a new comprehension level in Russian
Listening comprehension is a language sphere we deal with immediately when we want to develop conversation skills. These lessons are targeted at improvement of Russian speech audio recognition.
Your task is to listen to one of the audios adequate to your level of comprehension and complete the assignment. Altogether it will take you about 20-30 minutes.
Please listen to the audio "Байкал".
Complete the assignment afterwards. Choose the option that best corresponds to the text.
Текст 1. "Озеро Байкал"
Байкал — древнейшее озеро на Земле: ему 20—25 миллионов лет. Глубина Байкала — 1620 метров. Таких глубоких озёр в мире больше нет. Когда Байкал спокоен, на глубине 40 метров видны разноцветные камни... Вода в нём пресная (несолёная) и очень холодная. Только в августе её температура поднимается до 15 градусов.
В народных песнях Байкал называют «славным морем». И это неудивительно. Его длину можно сравнить с расстоянием от Москвы до Петербурга (636 километров), хотя в мире есть озёра, гораздо большие по площади.
336 рек несут свои воды в Байкал, и только одна Ангара берёт своё начало в озере и несёт свои воды в Енисей, крупнейшую реку Сибири. Байкал — уникальное создание природы. Известно, что в озере имеется 600 видов растений и 1200 видов животных, из них 75 % встречается только здесь, в Байкале.
Байкал — озеро-загадка. До сих пор учёные не могут понять, как появилась в Байкале рыба из северных морей. Непонятно, как и почему в Байкале сохранились рыбы и растения, которые исчезли в других озёрах и морях.
Но Байкал не только загадочное озеро. Это одно из самых красивых озёр нашей планеты. И неудивительно, что об этом прекрасном и загадочном озере рассказывают легенды. Вот одна из них.
Много дочерей было у старого Байкала. Но особенно он любил красавицу Ангару. И решил Байкал никому не отдавать в жёны свою любимую дочь. Но услышала Ангара о прекрасном и сильном Енисее и захотела уйти к нему. Рассердился отец и поставил на её пути высокие горы.
Тогда все 336 сестёр Ангары помогли ей убежать к Енисею. Увидел это Байкал и бросил громадный камень, чтобы остановить её. Но Ангара убежала и нашла с Енисеем своё счастье. С того времени несёт она свои воды в Енисей. А камень, который бросил Байкал и сейчас стоит на том же месте.
Задания:
1. Содержанию текста более всего соответствует название … .
(А) «Уникальное озеро»
(Б) «Животный и растительный мир Байкала»
(В) «Легенда о Байкале»
2. Байкал — необычное озеро, потому что оно самое ... . (А) холодное
(Б) большое
(В) глубокое
3. Особенность реки Ангары в том, что она ... .
(А) впадает в Байкал
(Б) берёт начало в водах Байкала
(В) самая большая река в Сибири
4. В легенде рассказывается … .
(А) об одиноком Байкале
(Б) о помощи Ангары Енисею
(В) о побеге Ангары к Енисею
Текст 2. "Письмо"
Please listen to the audio "Письмо". Complete the assignment afterwards. Choose the option that best corresponds to the text.
Мама! Ты помнишь Иру, мою подругу, которая жила у нас летом? Я получила от неё письмо. Послушай, что она пишет.
«Дорогая Лена! Извини, что я тебе давно не писала. Я была очень занята. Дело в том, что мы переезжали на новую квартиру. Это главная новость. Мы купили квартиру в другом районе. Это очень тихий и престижный район. Теперь мы живём рядом с метро. А кроме того, институт, в котором я учусь, находится не очень далеко от нашего дома. Теперь я дохожу до института за 10 минут, а раньше приходилось ездить на метро и на автобусе.
Мы все очень рады, что переехали на новую квартиру, и только мой брат Костя не хотел ехать сюда, потому что теперь он должен будет ходить в другую школу, а его школьные друзья остались в старом районе. Мы все его успокаиваем. Костя такой весёлый и общительный, поэтому у него и здесь скоро появятся друзья. А со старыми друзьями он тоже может часто встречаться.
У нас сейчас много дел. Мы хотим купить новую мебель, и тогда я приглашу тебя в гости. Если ты приедешь к нам на каникулы, мы с тобой будем гулять по Москве, ходить в театр, на дискотеку.
Передай привет маме. Я часто вспоминаю, как летом я отдыхала на юге и жила у вас дома, как мы ходили на море купаться.
Как дела у тебя? Пиши.
Твоя Ира»
Задания:
1. Ира написала письмо своей ... .
(А) маме
(Б) подруге
(В)сестре
2. Теперь Ира на занятия ... .
(А) ходит пешком
(Б) ездит на метро
(В) ездит на автобусе
3. Брат Иры учится ... .
(А) в институте
(Б) в университете
(В) в школе
4. Костя хотел ... .
(А) учиться в старой школе
(Б) поехать летом на море
(В) переехать на новую квартиру
5. Ира хочет пригласить к себе Лену, когда ... .
(А) купит новую квартиру
(Б) купит новую мебель
(В) перейдёт в другой институт
Текст 3. "Русский музей"
Please listen to the audio "Русский музей". Complete the assignment afterwards. Choose the option that best corresponds to the text.
В центре Петербурга на площади Искусств находится всемирно известный Русский музей. Это один из крупнейших музеев русского искусства, которому в 1998 году исполнилось сто лет.
Музей занимает целый комплекс зданий, соединённых между собой. Главное из них — Михайловский дворец — считается одним из красивейших зданий Петербурга.
Этот дворец принадлежал царской семье. Решение превратить Михайловский дворец в музей принял царь Александр III. В 1898 году, уже после его смерти, царская семья выполнила его желание. В Михайловском дворце было открыто 37 залов, и первые посетители музея увидели коллекцию произведений русского искусства, собранную Александром III и его семьёй.
За прошедшие годы общая площадь музея увеличилась и составила 72 000 квадратных метров. Значительно расширилась и коллекция музея. В неё вошли произведения, подаренные разными коллекционерами, а также работы, купленные музеем. Сейчас музей насчитывает 382 000 произведений, отражающих тысячелетнюю историю отечественного искусства. Музею принадлежит одна из лучших коллекций гравюр и рисунков русских художников и крупнейшее в стране собрание скульптуры. Кроме того, здесь можно увидеть оригинальные произведения народного творчества.
Сегодня коллекция музея представляет собой своеобразную энциклопе-дию русского искусства, которой гордится не только Петербург, но и вся Россия. И неудивительно, что каждый год музей посещает почти полтора миллиона посетителей из разных городов России и всего мира.
Задания:
1. Русский музей был открыт ... .
(А) Александром III
(Б) царской семьёй
(В) городскими властями Петербурга
2. Музей расположен ... .
(А) только в Михайловском дворце
(Б) в большом современном здании
(В) в нескольких зданиях
3. В Государственном Русском музее собраны ... .
(А) только произведения древнерусских мастеров
(Б) только произведения, созданные за последние 100 лет
(В) произведения искусства с глубокой древности до наших дней
4. В конце XIX века основную коллекцию музея составляли произведения, (А) купленные музеем
(Б) переданные царской семьёй
(В) подаренные коллекционерами
5. В Русском музее находится самая большая в стране коллекция ... .
(А) русской скульптуры
(Б) русской живописи
(В) произведений народного творчества
6. В музее бывает ежегодно около ... человек.
(А) 1 500 000
(Б) 1 000000
(В) 500 000
Текст 4. "Смоленск"
Please listen to the audio "Смоленск". Complete the assignment afterwards. Choose the option that best corresponds to the text.
Дорогие друзья! Если вы интересуетесь историей и культурой России, приглашаем вас в выходные на экскурсию в Смоленск. Это один из самых древних русских городов. Он старше Ярославля, Владимира и Москвы. В России немного таких городов, как Смоленск, где можно увидеть столько старинных архитектурных памятников XII—XIII веков.
Современный Смоленск — один из культурных центров России. В первый же день, когда Вы приедете в Смоленск, Вы побываете в историческом центре города. Вы увидите Смоленский кремль, старинные соборы, замечательные архитектурные и исторические памятники, побываете в музеях, погуляете в прекрасных садах и парках Смоленска.
Смоленск расположен на западе от Москвы. В прошлом он не раз защищал столицу и всю Россию от врагов. Поэтому Смоленск раньше называли городом-защитником, «железным» городом, а теперь называют городом-героем. В центре города вы увидите Смоленский кремль, который в прошлом защищал западные границы России. Смоленский кремль строили тысячи рабочих со всех концов России. Это строительство продолжалось семь лет. Конечно, не вся стена и не все башни сохранились до нашего времени, но и то, что можно увидеть сегодня, производит огромное впечатление.
Здесь, в Смоленске, Вам обязательно покажут проспект Юрия Гагарина и памятник первому космонавту. А во второй день экскурсии Вам предложат поехать в дом-музей Юрия Гагарина, который находится недалеко от Смоленска. В музее Вам расскажут о семье Гагарина, о его детстве, об учёбе,
а потом и о подготовке к полёту в космос. Я же хочу Вам рассказать один случай, о котором писала мать космонавта в своей книге «Память сердца».
Это было в 1941 году. Шла война. В то время Юра учился в школе в первом классе. Однажды над деревней, где жила семья Гагариных, пролетел самолёт и сел недалеко от дома. Это был первый самолёт, который увидел Юра в своей жизни. Весь день до поздней ночи он с ребятами не отходил от самолёта и смотрел на лётчиков, как на героев. В тот день Юра сказал своей матери: «Мама! Я вырасту и тоже буду лётчиком!»
— Обязательно будешь! — ответила мать.
Так у деревенского мальчика родилась большая мечта. Но шла война. И ни мама, ни сын не могли себе даже представить, что через 20 лет человек впервые полетит в космос, и что этим человеком будет Юра.
Дорогие друзья! Приглашаем вас на экскурсию в старинный русский город Смоленск с посещением дома-музея Юрия Гагарина.
1. Основная тема радиопередачи — ... .
(А) древние русские города
(Б) экскурсия в город Смоленск
(В) полёт человека в космос
2. Туристы часто посещают Смоленск, потому что ... .
(А) там сохранились старинные памятники
(Б) он находится недалеко от Москвы
(В) это крупный современный город
3. Дом-музей Юрия Гагарина находится ... .
(А) недалеко от Смоленска
(Б) в центре Смоленска
(В) на проспекте Гагарина
4. Гагарин впервые увидел самолёт, когда он ... .
(А) закончил школу
(Б) учился в 1-ом классе
(В) жил в Смоленске
5. Авторы радиопередачи хотели, чтобы слушатели ... .
(А) написали, понравился ли им рассказ о Смоленске
(Б) прочитали книгу матери Юрия Гагарина
(В) поехали на экскурсию в Смоленск
Текст 5. "Чехов"
Please listen to the audio "Чехов". Complete the assignment afterwards. Choose the option that best corresponds to the text.
Мы все хорошо знаем Антона Павловича Чехова как писателя. Знаем также, что он был хорошим врачом. Но кроме того Чехов отдавал много времени и сил общественной деятельности. Об этой стороне жизни Чехова говорится в его биографиях, в воспоминаниях близких ему людей, в музейных экспозициях.
Известно, что Чехов построил три школы. А что это значит — построить школу, потом вторую, третью? Ведь мы знаем, что Чехов не был богатым человеком. Он жил литературным трудом, а в то время за свои книги писатель получал немного. Чехов работал каждый день: изо дня в день по утрам принимал больных, а потом садился за письменный стол.
Но для того, чтобы строить школы, нужны были большие деньги. И тогда он обращался к друзьям, находил богатых людей, которые помогали ему и давали деньги на строительство. Чехов сам следил за тем, как шла работа.
А ещё много времени и сил Чехов тратил на развитие народных библиотек в разных городах России, куда он отправлял посылки с книгами из Москвы, Петербурга, из-за границы. Так, например, он посылал целые ящики книг жителям острова Сахалин. Чехов регулярно посылал книги и в городскую библиотеку Таганрога — города, где он родился и провёл своё детство.
Он принимал участие также в переписи населения: шёл от дома к дому, из одной семьи в другую и не просто записывал имена людей, но, если мог, помогал им.
Зачем же замечательный русский писатель занимался такими разными делами: школами, библиотеками, строительством? Чехов сам ответил на этот вопрос. Он говорил, что эта общественная работа важна для него, чтобы чувствовать себя счастливым и нужным людям.
1. Экскурсовод рассказал о Чехове ... .
(А) как об известном писателе
(Б) как об общественном деятеле
(В) как о хорошем враче
2. Чехов давал деньги на строительство ... .
(А) школ
(Б) больниц
(В) библиотек
3. Чехов родился ... .
(А) в Петербурге
(Б) на Сахалине
(В) в Таганроге
4. Чехов помогал народным библиотекам: ... .
(А) посылал деньги
(Б) отправлял книги
(В) строил здания
5. Чехов занимался общественной работой, чтобы быть … .
(А) богатым
(Б) известным
(В) счастливым